星辰金磊代表常州在教育部实验区活动中作展示

作者:周美华        来源:小学教务处         发布时间:2017年11月27日

成尚荣先生说,课程改革是个故事,故事让时间和课改逐步人格化。首届基础教育改革创新实验区优秀课例展示活动就在讲述着多彩的课改故事……

 

11月22日—24日,由教育部组织的"全国首届基础教育改革创新实验区课改优秀项目与课例展示"观摩活动在徐州精彩举行。来自全国各实验区的优秀教师代表纷纷进行了优秀项目和优秀课例的展示,分享了不同地区的基础教育课改前沿的优秀成果。武进区教师管理与服务中心张新东副主任、武进区教师发展中心裴红霞教研员、武进区星辰实验学校金磊副校长等一行六人参与了此次盛会。初冬料峭,而各个会场却暖意洋洋,专家们和优秀教师们在这里互助引领、躬身实践,共同教研、学习、成长……        

在小学语文分会场,六位展示的老师基于课堂,基于活动主题精心准备的课例让在场的嘉宾和老师们眼前一亮,他们的课例教学思路清晰、教学内涵丰富、课堂气氛活跃,都充分表达了各自所在实验区语文教学的新理解、新变革、新走向、新动态。活动中,专家评委团和观摩老师们凝神静思,互动讨论,交流不断。在老师们课例展示后,专家团队分别对六位老师们的课例进行了中肯的点评,专家们仁者见仁、智者见智,分享了自己的看法和观点。

常州市武进区星辰实验学校金磊副校长代表常州教改实验区,和星光小学六(2)班同学们带来的《詹天佑》课例展示,更在星光小学会场掀起了不小的波澜。金老师以理解感悟为经,以关注表达为纬,站在语用的高度,一次次地抓住关键句,一步步地引导学生聚焦关键词,既遵循了学生学习的规律,又关注了语言文字的运用。特别是在行课过程中,循序渐进、顺势而为,引导学生体会“抓住突出贡献表现人物”和“围绕文章中心选择材料”这两大高年段写作秘妙,让学生在具体可感的言语中感知作者选材的独特、表达的精妙。

老师平时醉心于教海,乐于钻研文本,关注文章语言特色与表达方式,他提出并践行着“融润”的语文教学主张。正如他说课中所言,他这堂课努力体现发现与思考的同行,理解与表达的相融,第一课时与第二课时的共建。

课后,来自全国各地的专家、评委们给予了这堂课高度的评价,徐州市鼓楼区教研室的查晓红主任代表评委团对这节课进行了细致点评。她提出,高段的第一课时怎么教?教什么?一直是困扰大家的问题,而今天金磊老师课时目标定位适切,把握精准,是一个非常好的第一课时样板。整节课聚焦表达,关注选材,教给学生方法抓中心句提关键词,引导学生学会概括,真正把教学的流程转化为了学生的学程。查主任认为,语文老师站在讲台上就应该有浓浓的语文味,而今天金磊老师精炼的语言、澎湃的激情、智慧的点拨,让大家感受到他教的就是他自己,他就是语文!

金磊老师的《詹天佑》一课更多地体现了我们常州小语教学近年来的追求与实践,充分展示了常州小语教学“境界”“素养”“价值”和“个性”的探求成果。《易经》有云“自天佑之,吉无不利”。金磊老师作为教改中的一员弄潮大将,用他的实践告诉我们教育要回归本真,要顺应自然。在一个价值多元、思想多元的时代,基础教育改革绝不再只是刀削斧凿,更需要润物无声;不再只是顶层设计,更需要基层探索;不再只追求普遍理论,更需要转向具体实践。

                               (撰稿、摄影:周美华    审核:陈燕)   

 

 

 

 

 

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